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Könnte jemand ein einführendes Buch zur Epidemiologie empfehlen?


Ich hoffe, die Grundlagen epidemiologischer Methoden, Terminologie usw. zu lernen. Ich habe einen Hintergrund in der statistischen Ökonomie und bewege mich in die Ökonomie des öffentlichen Gesundheitswesens. Ich weiß nicht, ob die Epidemiologie separate statistische Methoden verwendet, aber ich gehe davon aus. Ich weiß, dass Diskussionsfragen nicht empfohlen werden, aber bitte nennen Sie Ihre Gründe (persönliche Erfahrung, einfache Einführung usw.) für Texte, die Sie empfehlen würden.


Es gibt zwei Bücher, die ich jedem empfehlen würde, der sich mit Epidemiologie beschäftigt. Die erste ist Kenneth Rothmans Epidemiologie: Eine Einführung, die ich von nun an aus Gründen, die offensichtlich werden werden, liebevoll als "Baby Rothman" bezeichnen werde.

Baby Rothman ist ein ausgezeichnetes Buch, in dem es darum geht, die Füße nass zu machen. Es ist einfach und klar für jemanden ohne Hintergrund in Epidemiologie konzipiert. Es beginnt also mit Dingen, die Sie, wenn Sie einen statistischen Hintergrund haben, vielleicht etwas langweilig finden. Aber es erfüllt zwei wichtige Aufgaben:

  1. Eine grundlegende Behandlung des Themas von einem herausragenden Methodologen und Verfechter des Gebiets, die nicht einige der schlampigen Fehler macht, die viele einführende Bücher machen.
  2. Eine Einführung in das "Vokabular" der Epidemiologie als Feld - was wir Dinge nennen, wie wir über Effektabschätzungen denken usw.

Das zweite Buch, das ich kaufen würde, wäre Moderne Epidemiologie: 3. Auflage von Rothman, Grönland und Lash. Das ist das definitives Nachschlagewerk für die meisten derzeit auf diesem Gebiet verwendeten epidemiologischen Methoden. Wie ich in einer verwandten CrossValidated-Frage sagte, ist ME3 das einzige Epidemiologiebuch, das ich immer bei mir hatte, unabhängig davon, welches Projekt ich mache, und das ich routinemäßig von unschätzbarem Wert fand.

Der andere Vorteil des Buches ist, dass es "plattformunabhängig" ist. Es wird nicht versuchen, Ihnen ein Statistikpaket beizubringen - es wird Ihnen die Wissenschaft und Philosophie der Epidemiologie, die eigentliche Durchführung der Wissenschaft, und nicht den Werkzeugkasten beibringen. Ohne diese methodische Strenge können Sie in der Sprache Ihrer Wahl ein Zauberer sein und trotzdem schlechte Wissenschaft machen.

Wenn ich nur ein Buch kaufen würde, wäre es ME3.


Hier ist ein Online-Buch der Epidemiologie für Uneingeweihte. Ich habe es benutzt, um ein grundlegendes Verständnis der Epidemiologie zu bekommen.

http://www.bmj.com/about-bmj/resources-readers/publications/epidemiology-uninitiated


Ich fand die klinische Epidemiologie von Robert und Suzanne Fletcher äußerst nützlich, um während meines ersten Jahres als Postdoc einen schnellen Einblick in das weite Gebiet der Epidemiologie zu erhalten. Es deckt ein breites Themenspektrum der klinischen Forschung und der Epidemiologie in einem zugänglichen Format mit mehreren Beispielen und umfangreichen Abbildungen ab.


Leon Gordis' "Epidemiologie" war mein Lehrbuch im Grundstudium und es war recht einfach zu folgen. Es ist auch ein kleines Lehrbuch, so dass Sie es in kürzester Zeit durchlesen können.


Die Epidemiologie und Pathogenese des Ausbruchs der Coronavirus-Krankheit (COVID-19)

Die Coronavirus-Krankheit (COVID-19) wird durch SARS-COV2 verursacht und stellt den Erreger einer potenziell tödlichen Krankheit dar, die weltweit von großer Bedeutung für die öffentliche Gesundheit ist. Basierend auf der großen Anzahl infizierter Menschen, die dem Nasstiermarkt in Wuhan City, China, ausgesetzt waren, wird vermutet, dass dies wahrscheinlich der zoonotische Ursprung von COVID-19 ist. Die Übertragung der COVID-19-Infektion von Mensch zu Mensch führte zur Isolierung von Patienten, denen anschließend eine Vielzahl von Behandlungen verabreicht wurde. Um den aktuellen Ausbruch einzudämmen, wurden umfangreiche Maßnahmen zur Reduzierung der Übertragung von COVID-19 von Mensch zu Mensch ergriffen. Besondere Aufmerksamkeit und Anstrengungen zum Schutz oder zur Verringerung der Übertragung sollten bei anfälligen Bevölkerungsgruppen, einschließlich Kindern, Gesundheitsdienstleistern und älteren Menschen, angewendet werden. In diesem Review heben wir die Symptome, Epidemiologie, Übertragung, Pathogenese, phylogenetische Analyse und zukünftige Richtungen zur Kontrolle der Ausbreitung dieser tödlichen Krankheit hervor.

Schlüsselwörter: COVID-19 Coronavirus Pathogenese Pneumonie Stadt Wuhan.

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Interessenkonflikt-Erklärung

Erklärung zu konkurrierenden Interessen Die Autoren geben keine Interessenkonflikte an.


Die Cambridge World History of Human Disease

Dieses Buch wurde von den folgenden Veröffentlichungen zitiert. Diese Liste wird basierend auf den von CrossRef bereitgestellten Daten generiert.
  • Herausgeber: Cambridge University Press
  • Datum der Online-Veröffentlichung: März 2008
  • Print-Erscheinungsjahr: 1993
  • Online-ISBN: 9781139053518
  • DOI: https://doi.org/10.1017/CHOL9780521332866
  • Fächer: Geschichte der Philosophie, Wissenschaftshandbücher, Regional- und Weltgeschichte: Allgemeines Interesse, Geschichte, Allgemeine Wissenschaft
  • Sammlungen: Cambridge Histories - Global History, Cambridge Histories - Philosophie und politisches Denken

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Buchbeschreibung

Durch die Kombination neuer medizinischer Entdeckungen mit historischen und geographischen Erkenntnissen ist dies die umfassendste Geschichte der menschlichen Krankheit seit August Hirschs monumentalem Handbook of Geographical and Historical Pathology im Jahr 1880. The Cambridge World History of Human Disease ist sowohl für Laien als auch für Spezialisten zugänglich und erforscht die Muster von Krankheiten auf der ganzen Welt sowie die Vielfalt der Ansätze, mit denen verschiedene medizinische Traditionen sie bekämpfen. Der Band verfolgt das Konzept der Krankheit als Medizin, das sich von einer Kunst zu einer Wissenschaft entwickelt hat, und befasst sich dann mit der Geschichte der Krankheit in jeder wichtigen Weltregion. Der letzte und größte Teil bietet die Geschichte und Geographie jeder bedeutenden menschlichen Krankheit - sowohl historisch als auch zeitgenössisch - von AIDS bis Gelbfieber. Es ist eine wahrhaft interdisziplinäre Geschichte und umfasst Beiträge von über 160 Medizin- und Sozialwissenschaftlern aus der ganzen Welt. Zusammen mit The Cambridge World History of Food (2000) bietet The Cambridge World History of Human Disease einen außergewöhnlichen Einblick in das, was über die menschliche Gesundheit zu Beginn des 21. Jahrhunderts bekannt ist.

Bewertungen

"Die Cambridge World History of Human Disease ist wahrscheinlich das wertvollste Nachschlagewerk für jeden Gelehrten der menschlichen Gesundheit und Medizin. [D] seine Arbeit deckt ein enormes Spektrum von Biologie, Geschichte, Anthropologie und Epidemiologie mit beeindruckender Tiefe ab." Lawrence M. Schell et al., American Journal of Human Biology

"Die Veröffentlichung dieses bahnbrechenden Buches zeugt von der Breite und Reife der zeitgenössischen Wissenschaft in der Medizingeschichte. Es wird für Studierende der Epidemiologie und verwandter Fächer schnell unverzichtbar sein." Gary B. Ferngren, New England Journal of Medicine


Die Patienten klagen typischerweise über Reizungen, Juckreiz und Brennen. Die Symptome treten oft kurz vor der Menstruation der Patientin auf. Viele Patienten haben eine Vorgeschichte mit ähnlichen Symptomen, und einige haben versucht, eine rezeptfreie Behandlung mit topischen Mitteln oder alternativen Therapien durchzuführen. Bei der Untersuchung wird der Arzt häufig auf vulväre und vaginale Erytheme, Exkoriationen, dicken weißen anhaftenden Ausfluss und Schwellungen stoßen. Einige Patienten haben wenig bis gar keinen Ausfluss. Der Arzt sollte nicht auf Geschwüre, asymmetrische Schwellungen/Massen oder Fremdkörper stoßen. Der Grad der Reizung ist bei Patienten mit akuter vulvovaginaler Candidose typischerweise schwerwiegend. Patienten mit einer Infektion mit Candida glabrata haben in der Regel weniger schwere Symptome. Es gibt viele Überschneidungen bei der Präsentation von Patienten mit vulvovaginaler Candidose im Vergleich zu anderen Formen von Vaginitis oder Zervizitis, und daher sollten zusätzliche Tests, einschließlich Wet-Mount-, Hauch-Tests und pH-Tests, durchgeführt werden, um diese Diagnose zu stellen.

Um diesen Zustand zu diagnostizieren, sollte der Arzt eine Beckenuntersuchung, eine vaginale Nasspräparation, einen pH-Test und Tests durchführen, um andere Ätiologien von vaginalem Ausfluss und Infektionen (insbesondere Gonokokken- und Chlamydienerkrankungen) auszuschließen. Bei Patienten mit Candida-Vulvovaginitis ist eine Entzündung während einer gynäkologischen Untersuchung offensichtlich. Der Gebärmutterhals ist jedoch normalerweise normal und nicht entzündet. Der Patient sollte keine Zärtlichkeit der zervikalen Bewegung haben und es sollte kein abnormaler Ausfluss aus dem Muttermund geben. Bei Patienten mit vulvovaginaler Candidose beträgt der vaginale pH-Wert typischerweise weniger als 5. Bei der Nasspräparation sollte der Arzt Lactobacillus als die vorherrschenden Bakterien sehen und wird wahrscheinlich auch Entzündungszellen sehen. Der Patient sollte einen negativen Whiff-Test haben (ein Fischgeruch, wenn Kaliumhydroxid auf den Ausfluss eines Objektträgers aufgetragen wird). Nach der Anwendung von Kaliumhydroxid kann der Anbieter im Mikroskop angehende Hefen, Hyphen oder Pseudohyphen sehen.[6][7][8][9][10]

Vaginitis kann sekundär auf mehr als eine Ätiologie zurückzuführen sein, und daher sollte der Arzt auf das Vorhandensein von Hinweiszellen (repräsentativ für bakterielle Vaginose) oder Trichomonaden (repräsentativ für Trichomoniasis) auf der Nasspräparation achten.

Die meisten Infektionen sind sekundär zu Candida albicans, und wenn der Arzt im klinischen Umfeld einer Frau im gebärfähigen Alter mit Vulvovaginitis aufkeimende Hefe sieht, müssen keine Bestätigungskulturen durchgeführt werden Kandidat (obwohl eine DNA-Sonde für sexuell übertragbare Infektionen oft noch angebracht ist). Schon seit Kandidat sind bei vielen Frauen Teil der normalen Vaginalflora, von Routinekulturen bei asymptomatischen Frauen wird ebenfalls abgeraten. Bei Frauen mit wiederholten Episoden einer Candida-Vulvovaginitis sollte eine Kultur angelegt werden, um die Pilzspezies zu identifizieren, die gegen eine typische empirische Therapie resistent sein könnten, oder um alternative Ursachen der Vaginitis zu identifizieren.


Frühjahr 2021

BIOG1250: Sexpolitik und wissenschaftliche Forschung

  • 1 Cr., S/U, 8. Februar 2021 - 26. März 2021, Dienstag 14:40 - 16:35 Uhr
  • Fakultät: Caitlin Miller ([email protected])

Was ist Sex? Wie wurde Sex historisch untersucht? Wie haben politische und gesellschaftliche Strukturen die Art und Weise geprägt, wie Sex in der wissenschaftlichen Forschung untersucht, thematisiert und interpretiert wird? In diesem Kurs werden wir die impliziten und expliziten Verzerrungen untersuchen und diskutieren, die in der Erforschung von Sex in den Bereichen Evolution, Verhaltensökologie, Neurowissenschaften und medizinische Forschung vorhanden sind. Wir werden historische und neueste Forschung in diesen Bereichen anhand eines Fallstudienansatzes untersuchen. Das Buch "Inferior: How Science Got Women Wrong-and the New Research That's Rewriting the Story&rdquo wird ein zentraler Text für den Kurs sein, gepaart mit Primärliteratur für jedes Thema und jede Fallstudie.

BIOG 1250: Das Zeitalter der Ansteckung: Aufstieg und Fall von Viren

  • 1 Cr., S/U, 8. Februar 2021 - 26. März 2021, Freitag 14:40 - 16:35 Uhr
  • Fakultät: Rachael Fieweger ([email protected])

Seit Jahrtausenden infiltrieren virale Krankheitserreger die menschliche Bevölkerung und verursachen Volkskrankheiten, und aus ihrer Geschichte können wir die Ausbrüche, die die Menschheit derzeit belasten, besser verstehen. Dieser Kurs verfolgt einen Fallstudienansatz, um Studenten in die Welt der Infektionskrankheiten einzuführen, indem Ausbrüche untersucht werden, die im 20. und 21. Jahrhundert auf der ganzen Welt aufgetreten sind. Während dieses Kurses werden die Studierenden grundlegende mikrobiologische Prinzipien aus der einzigartigen Perspektive der globalen Gesundheit und Epidemiologie erkunden. Schwerpunktthemen sind Entstehung, Pathogenese, Bekämpfung und sozioökonomische Auswirkungen viraler Pandemien, einschließlich Ebola, HIV, Influenza und SARS-CoV-2.

BIOG 1250: Abwehr von Krankheitserregern: Unser molekulares Arsenal

Auch wenn wir als Menschen über unsere eigene inhärente Abwehr gegen pathogene Mikroben, unser Immunsystem, verfügen, reicht diese Abwehr gegen einige Krankheitserreger nicht aus. Zum Schutz vor den Krankheitserregern, die uns plagen, hat der Mensch ein molekulares Arsenal entwickelt, hauptsächlich Impfstoffe und antimikrobielle Wirkstoffe, um unser Immunsystem zu unterstützen und schädliche Mikroben erfolgreich abzuwehren. Dieser Kurs führt die Studenten durch die Geschichte der Impfstoffe und antimikrobiellen Wirkstoffe, die für einige der härtesten Krankheitserreger wie Pocken, Tuberkulose, Influenza und SARS-CoV-2 entwickelt wurden. In diesem Kurs werden die Studierenden den Prozess erkunden, der erforderlich ist, um diese Werkzeuge zu entwickeln, die Biologie dahinter und die Auswirkungen, die sie für die öffentliche Gesundheit haben.

BIOG1250: Bewahren Sie Ruhe und seien Sie wissenschaftlich kompetent in der Pandemie

Unbegründete Behauptungen über COVID-19 und Impfstoffe kursieren so schnell wie das SARS-CoV-2-Virus, und sie können genauso schwerwiegend sein. Wie kann man Pseudowissenschaft von echter Wissenschaft unterscheiden? Wie können Sie fundierte Entscheidungen über Ihre Gesundheit treffen, wenn Sie Immunologie nicht kennen? Die Antwort ist, dass Sie wissenschaftskompetent werden und in der Lage sind, Fragen zu stellen, wissenschaftlich seriöse Quellen zu finden, Antworten zu bestimmen und produktive soziale Gespräche auf der Grundlage Ihrer informierten Ansichten zu führen. In diesem Kurs lernen die Studierenden, wissenschaftliche Behauptungen zu bewerten und wissenschaftlich fundierte Ansichten zu vertreten. Es wird eine Grundlage für das grundlegende Verständnis der Immunologie von Impfstoffen und der COVID-19-Pandemie liefern. Die Schüler wenden ihre wissenschaftlichen Fähigkeiten an, indem sie ein soziokulturelles Problem der Pandemie untersuchen, wie z.

BIOG 1250: Krankheitserreger von Mäusen und Menschen: Tiermodelle in der Medizin

Von der aktuellen COVID-19-Pandemie bis hin zu Römersalat-Rückrufen machen Krankheitserreger die Schlagzeilen, wenn es Ausbrüche gibt, aber Forscher untersuchen diese krankheitserregenden Mikroorganismen ständig und verlassen sich dabei auf eine Vielzahl von zellbasierten und Tiermodellen. In diesem Kurs werden die Studierenden die Grundlagen der bakteriellen Pathogenese, die Modelle, die Wissenschaftler verwenden, um etwas über Krankheitserreger zu lernen, sowie die mit diesen Modellen verbundenen Vorteile, Grenzen und Ethik erkunden. Während die Schüler sich Woche für Woche mit diesen Themen auseinandersetzen, lernen sie auch, Primärliteratur zu lesen und zu verstehen, während wir im Unterricht relevante Abschnitte eines repräsentativen Primärforschungsartikels durcharbeiten. Am Ende des Kurses sind die Studierenden in der Lage, einen primären Forschungsartikel ihrer Wahl zu den im Kurs behandelten Themen zu präsentieren.


Wie schreibe ich ein Empfehlungsschreiben für Lehrer?

1. Wählen Sie ein professionelles Format

Ein Empfehlungsschreiben für einen Lehrer sollte ein professionelles Format und einen professionellen Ton haben. Obwohl jedes Empfehlungsschreiben je nach Kandidat und Position unterschiedlich ist, sollten Sie einige Informationen enthalten:

  • Ihr Name und Ihre Adresse in der oberen rechten Ecke
  • Das Datum
  • Name und Adresse des Empfängers
  • Ein professioneller Gruß
  • Einleitender Absatz
  • Zwei bis drei Hauptabsätze
  • Abschließender Paragraph
  • Abmelden und unterschreiben

Bei Bedarf können Sie einige dieser Informationen weglassen. Wenn Sie beispielsweise einen voreingestellten Briefkopf haben, können Sie diesen verwenden, anstatt die Informationen gemäß der obigen Anleitung einzufügen. Wenn Sie den Namen des Empfängers nicht kennen, können Sie einfach den Namen seiner Schule oder Einrichtung angeben.

In den folgenden Absätzen besprechen wir, was in den Text Ihres Schreibens aufgenommen werden sollte:

2. Nennen Sie Ihre Qualifikationen

In den meisten Fällen sollte ein Lehrerempfehlungsschreiben von jemandem vorgelegt werden, der eine Autoritätsposition hat, in der der Lehrer zuvor beschäftigt war. Ein Schulleiter, Professor oder Abteilungsleiter, der direkte Kenntnisse über die bisherige Leistung des Bewerbers hat, ist am besten in der Lage, Empfehlungsschreiben für Lehrer anzubieten.

Beginnen Sie Ihren Brief, indem Sie Ihre aktuelle Rolle und Qualifikationen erläutern. Geben Sie Details an, z. B. wann, wo und in welcher Funktion Sie mit dem Lehrer zusammengearbeitet haben. Geben Sie an, wie lange Sie zusammengearbeitet haben, und geben Sie Details zu Ihren Interaktionen an. Wenn Sie den Bewerber schon lange kennen, ist es wichtig, diese Tatsache hervorzuheben. Es wird Ihren Gedanken darüber, wie diese Person gewachsen und sich entwickelt hat, mehr Glaubwürdigkeit verleihen.

Wenn Sie derzeit Vorgesetzter oder Kollege sind, können Sie sich mit den Gründen für das Ausscheiden der Person befassen. Die Gründe, die Sie für ihren Abgang angeben, sollten sich auf das Positive konzentrieren. Wenn der Lehrer beispielsweise aufgrund von Budgetkürzungen entlassen wurde oder aus dem Bezirk wegzieht, um dem neuen Job eines Ehepartners zu folgen, können Sie betonen, wie Sie sich wünschen, den Lehrer in seiner aktuellen Position zu behalten. (Wenn Sie keine positiven Gründe für ihre Abreise angeben können, besteht die Möglichkeit, diesen Teil wegzulassen oder das Empfehlungsschreiben abzulehnen.)

3. Verweisen Sie auf die Stelle, auf die sich der Lehrer bewirbt

Passen Sie Ihr Empfehlungsschreiben für den Lehrer an die jeweilige Position an. Dazu kann es hilfreich sein, den Bewerber um ein kurzes Gespräch oder ein kurzes Briefing über die Institution und die Stelle zu bitten, auf die er sich bewirbt. Dies kann Ihnen helfen, eine relevante Empfehlung zu erstellen, die die Fähigkeiten hervorhebt, die sie zu einem wettbewerbsfähigen Kandidaten machen.

Wenn sie sich beispielsweise an einer großen Schule bewerben, können Sie sich auf die nachgewiesenen Fähigkeiten des Lehrers bei der Verwaltung kompletter Klassenzimmer beziehen. Konzentrieren Sie sich bei einer privaten Einrichtung, die eine spezialisierte Position einstellt, in Ihrem Schreiben auf die gemeinsamen Verantwortlichkeiten in dieser Art von Klassenzimmer. Geben Sie so genau wie möglich an, wie diese Person für den Job geeignet ist.

4. Heben Sie bemerkenswerte Fähigkeiten, Eigenschaften und Leistungen hervor

Nehmen Sie in Ihrem Empfehlungsschreiben für den Lehrer mehrere relevante Fähigkeiten und Qualitäten auf, die für die Stelle gelten. Dazu können Details wie das Mitgefühl, die Organisation oder die Kreativität des Lehrers gehören. Charakter ist in Lehrpositionen extrem wichtig, daher kann es für Ihr Publikum hilfreich sein, auf ihre Soft Skills aufmerksam zu machen.

Erklären Sie, wie diese die Leistung des Kandidaten im Unterricht verbessern, wie es für die Position relevant ist. Wenn Sie beispielsweise ein Empfehlungsschreiben für eine Kindergärtnerin schreiben, möchten Sie vielleicht die Energie und das Extrem der Person erwähnen. Wenn Sie für einen Geschichtslehrer sprechen, können Sie hervorheben, wie geschickt diese Person darin ist, historische Ereignisse mit ihren ansprechenden Sprechfähigkeiten zu erklären.

Wenn Sie positive Interaktionen mit Eltern bezüglich dieser Lehrkraft hatten, nehmen Sie sich die Zeit, diese zu erwähnen. Für eine neue Schule ist es immer von Vorteil zu wissen, dass der Lehrer sowohl von den Schülern als auch von ihren Familien hoch angesehen wird.

5. Nenne konkrete Beispiele

Geben Sie klare und detaillierte Beispiele für relevante Hard Skills, Soft Skills und Leistungen des Lehrers an. Wenn Sie beispielsweise eine Empfehlung für einen Lehrer für Naturwissenschaften schreiben, können Sie erklären, dass er ständig neue, überzeugende Experimente für die Klasse organisiert hat, um ihm beim Erlernen komplexer Konzepte zu helfen.

Sie können auch Möglichkeiten angeben, die sie zur Organisation beigetragen haben, die außerhalb ihrer Stellenbeschreibung liegen. Sie sollten beispielsweise erwähnen, ob ein Kandidat einen schulweiten Küchenwissenschaftswettbewerb organisiert hat, der zu einer mit Spannung erwarteten jährlichen Tradition wird.

6. Geben Sie Kontaktinformationen an

Schließen Sie Ihr Empfehlungsschreiben mit Ihren Kontaktdaten für den Leser ab, falls dieser Fragen oder Bedenken hat. Geben Sie sowohl Ihre E-Mail-Adresse als auch Ihre Telefonnummer an.


Lue von Harvard erklärt LabXchange, eine neue virtuelle Community, die Konzepte zum Leben erwecken soll

Scott V. Edwards, Professor am Institut für Organismische und Evolutionsbiologie, sagte, er werde sich an Lues warmes Lächeln erinnern. Es „[war] direkt aus dem Herzen Jamaikas“ und „gab jedem das Gefühl, zu Hause zu sein“, schrieb Edwards auf PostHope, einer Forumsseite, auf der Kollegen, Freunde und Familie Lue würdigen können.

Lues langjährige Administratorin Ilyana Sawka sagte, sie werde sich auch an sein Lächeln erinnern. „Jeder Tag mit ihm war voller Gelächter“, sagte sie. „Er hatte so viel Freude an dem, was er tat, und es war ansteckend. Er war einzigartig."

Jon Hamilton ’20 sagte, er würde schätzen, wie engagiert Lue sowohl als Lehrer als auch als Mentor war. Als ehemaliger wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Lue erinnert sich Hamilton daran, dass Lue mehrmals weit über die traditionellen Fähigkeiten hinausgegangen ist, um sicherzustellen, dass er als Student und sogar als Profi die besten Erfahrungen gesammelt hat. Für den Job, den er jetzt als gesetzgebender Berater im Repräsentantenhaus von Massachusetts innehat, sagte Hamilton, Lue habe während eines Empfehlungsgesprächs etwa eine Stunde mit seinem zukünftigen Chef gesprochen, um sicherzustellen, dass der Job "gut genug für mich" sei.

„Er war mitfühlend, einfühlsam und bereit, jederzeit zu helfen. Er hat so viel für so viele getan, und ich bedaure, dass die Welt so viel ärmer wird, weil er sie verlassen hat. Da ich jedoch so viele Leben berührt habe, weiß ich, dass er in der Lage sein wird, ruhig zu bleiben, denn sein Vermächtnis wird weiterleben und in all unseren Herzen leuchten “, sagte er.


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Rezension

„Dieser Text trifft wie seine Vorgänger ins Schwarze. … Der Autor schreibt sehr gut und der Text glänzt mit Übungen. Es wäre ein Verbrechen, wenn Epidemiologie: Studiendesign und Datenanalyse nie als Text verwendet würde! … Text wie dieser war für meine Studienarbeit verfügbar. Um seinen Wert als Text zu steigern, wird er als Nachschlagewerk für seine Zielgruppe – Forscher und angewandte Statistiker – äußerst nützlich sein. … die einzige Entschuldigung für einen Epidemiologen oder angewandten Statistiker, ihn nicht zu haben in seinem Bücherregal steht, dass er oder sie es noch nicht gesehen oder gehört hat. Machen Sie dieses Buch zu Ihrem nächsten Kauf!"
―Gregory E. Gilbert, The American Statistician, November 2014

Lob für frühere Ausgaben:
„Als Text zur quantitativen Epidemiologie funktioniert dieses Buch auch gut als Text in der Biostatistik… Der Präsentationsstil ist entspannt, die Beispiele sind hilfreich und der technische Schwierigkeitsgrad macht das Material ohne zu vereinfachend zugänglich… Es ist ausreichend breit und tief in Abdeckung, um mit Standardtexten in diesem Bereich zu konkurrieren, und hat den zusätzlichen Vorteil, dass das Studiendesign betont wird. Methoden und Probleme im Zusammenhang mit Designs, die in einer Vielzahl von Gesundheitswissenschaften häufig verwendet werden, sind enthalten…"
-Ken Hess, Abteilung für Biomathematik und Biostatistik, Anderson Cancer Center

"Die zweite Auflage dieses epidemiologischen Textes wurde verstärkt, um den beiden Zielgruppen des Autors gerecht zu werden: angewandte Statistiker, die lernen möchten, wie ihr statistisches Fachwissen im Bereich der Epidemiologie eingesetzt werden kann, und statistisch neugierige Forscher, die verstehen möchten, wie statistische Techniken kann zur Lösung epidemiologischer Probleme verwendet werden. …Das Ergebnis ist ein Buch, das das beabsichtigte Publikum ausnahmslos anspricht, eines mit praktischen Anwendungen von Techniken und Interpretationen von Ergebnissen in einem epidemiologischen Kontext. …Das Buch ist sicherlich ein ehrgeiziger Versuch, a breites Spektrum der wichtigsten epidemiologischen Studiendesigns und Analysemethoden. Dies wird durch das Hinzufügen des Metaanalyse-Kapitels noch verstärkt. … Dieses Buch wird Statistikern bei der Anwendung ihrer Disziplin auf die Epidemiologie wertvoll sein. Mark Woodwards ausgezeichnete zweite Auflage wird effektiv dienen. Postgraduierte oder fortgeschrittene Studenten der Epidemiologie sowie st Wissenschaftler oder Forscher, die regelmäßig mit epidemiologischen Fragen konfrontiert werden."
- Zeitschrift der American Statistical Association

"Dieses Buch bietet eine sehr gute Abdeckung der wichtigsten Fragen beim Design epidemiologischer Studien und eine anständige, aber sehr schnelle Tour durch häufig verwendete statistische Modelle für solche Studien."
-Kurze Buchbesprechungen Veröffentlichung des International Statistical Institute, K.S. Brown, University of Waterloo, Kanada

„Erstaunlicherweise schafft es Woodward, ziemlich ausgeklügelte Modelle und Analysen mit nichts Komplizierterem als Summenzeichen zu beschreiben. … Ich kann es nur empfehlen.“
- Statistik in der Medizin, 2006

„Die zweite Auflage dieses prägnant geschriebenen Buches umfasst alle statistischen Methoden, die für die Planung und Auswertung epidemiologischer Studien relevant sind, wobei der Autor aus Gründen der Verständlichkeit auf unnötige mathematische Details verzichtet. Die vorgestellten statistischen Grundlagen werden stets im Kontext epidemiologischer Konzepte, zum Beispiel in Abhängigkeit von den unterschiedlichen Studiendesigns. Detaillierte Praxisbeispiele, soweit möglich aus realen Studien, veranschaulichen deren Anwendung. … Das Buch kann Forschern in der Epidemiologie sehr empfohlen werden, die die in diesem Bereich typischerweise angewandten statistischen Prinzipien besser verstehen möchten Feld und an Statistiker, die mehr über Statistik in der Epidemiologie erfahren möchten, aber auch an Doktoranden in Epidemiologie, Public Health, medizinischer Forschung und Statistik."
- Biometrie, Sept. 2005

„Ich denke, jeder, der sich sowohl für Biostatistik als auch für Epidemiologie interessiert, wird dieses Buch in seinem Bücherregal haben wollen … es ist ein erstklassiges Nachschlagewerk.“

„Ich finde Professor Woodwards Text die umfassendste und praktischste Einführung in das Design und die Analyse epidemiologischer Studien, die mir je begegnet ist… Studenten schätzen ein lesbares Lehrbuch mit verständlichen Beispielen und praktischen Übungen… bietet eine vollständige Einführung in statistische und epidemiologische Methoden zur Erforschung von Krankheiten in menschlichen Populationen.Alle Standardthemen sind enthalten, und die zweite Auflage enthält sogar ein Kapitel über Meta -Analyse....Dieses Buch kann als Text verwendet werden, um Doktoranden der Statistik, die keinen Hintergrund in Epidemiologie haben, epidemiologische Methoden vorzustellen, oder umgekehrt...
-Dan McGee, Dept of Statistics, Florida State University

Über den Autor

Mark Woodward ist Professor für Statistik und Epidemiologie an der University of Oxford, Professor für Biostatistik am George Institute der University of Sydney und außerordentlicher Professor für Epidemiologie an der Johns Hopkins University.


Bedarf an genomischer Epidemiologie-Dateninfrastruktur für SARS-CoV-2

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Herunterladen und Verwenden von eBooks von NAP

Was ist ein eBook?

Ein E-Book ist eines von zwei Dateiformaten, die mit E-Reader-Geräten und Apps wie Amazon Kindle oder Apple iBooks verwendet werden sollen.

Warum ist ein eBook besser als ein PDF?

Eine PDF-Datei ist eine digitale Darstellung des gedruckten Buches. Sie kann also zwar in die meisten E-Reader-Programme geladen werden, lässt jedoch weder Text in der Größe noch erweiterte interaktive Funktionen zu. Das eBook ist für E-Reader-Geräte und Apps optimiert, was bedeutet, dass es ein viel besseres digitales Leseerlebnis bietet als ein PDF, einschließlich größenveränderbarem Text und interaktiven Funktionen (sofern verfügbar).

Wo bekomme ich eBook-Dateien?

eBook-Dateien sind jetzt für eine große Anzahl von Berichten auf der NAP.edu-Website verfügbar. Wenn ein eBook verfügbar ist, sehen Sie die Option zum Kauf auf der Buchseite.

Arten von Veröffentlichungen

Konsensstudienbericht: Konsensstudienberichte der National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine dokumentieren den evidenzbasierten Konsens über die Aufgabenstellung der Studie durch ein verfassendes Expertengremium. Berichte enthalten in der Regel Ergebnisse, Schlussfolgerungen und Empfehlungen, die auf den vom Ausschuss gesammelten Informationen und den Beratungen des Ausschusses basieren. Jeder Bericht wurde einem strengen und unabhängigen Peer-Review-Verfahren unterzogen und repräsentiert die Position der Nationalen Akademien zu der Aufgabenstellung.

Mitwirkende

Beschreibung

Im Dezember 2019 wurden erstmals in Wuhan, China, neue Fälle von schwerer Lungenentzündung entdeckt, und die Ursache wurde als neuartiges Beta-Coronavirus im Zusammenhang mit dem Coronavirus des schweren akuten Atemwegssyndroms (SARS) bestimmt, das 2002 aus einem Fledermausreservoir auftauchte Monaten hat sich dieses neue Virus – SARS-Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) – weltweit verbreitet und mindestens 10 Millionen Menschen mit schätzungsweise 500.000 Todesfällen infiziert. COVID-19, die durch SARS-CoV-2 verursachte Krankheit, wurde am 30. Januar 2020 von der Weltgesundheitsorganisation (WHO) zum öffentlichen Gesundheitsnotstand von internationaler Tragweite und am 11. März 2020 zur Pandemie erklärt keine zugelassene wirksame Behandlung oder ein Impfstoff für COVID-19, und es breitet sich in vielen Ländern weiter aus.

Bedarf an genomischer Epidemiologie-Dateninfrastruktur für SARS-CoV-2: Modernisierung der Pandemie-Reaktionsstrategien legt einen Rahmen zur Definition und Beschreibung des Datenbedarfs für ein System zur Verfolgung und Korrelation viraler Genomsequenzen mit klinischen und epidemiologischen Daten fest. Ein solches System würde dazu beitragen, die Integration von Daten über die Virusentwicklung in Nachweis-, Diagnose- und Gegenmaßnahmen zu gewährleisten. Dieser Bericht untersucht auch Datenerfassungsmechanismen, um einen repräsentativen globalen Stichprobensatz aller relevanten vorhandenen Sequenzen zu gewährleisten, und betrachtet Herausforderungen und Möglichkeiten für die Koordinierung bestehender nationaler, globaler und regionaler Datenquellen.


Was ist Epidemiologie?

Die Epidemiologie ist der Zweig der Medizin, der alle Faktoren untersucht, die das Vorhandensein oder Fehlen von Krankheiten und Störungen bestimmen. Epidemiologische Forschung hilft uns zu verstehen, wie viele Menschen an einer Krankheit oder Störung leiden, ob sich diese Zahlen ändern und wie sich die Störung auf unsere Gesellschaft und unsere Wirtschaft auswirkt.

Die Epidemiologie der menschlichen Kommunikation ist ein lohnendes und herausforderndes Feld. Viele der Daten, die Epidemiologen sammeln, stammen aus Selbstberichten – aus Antworten von Personen, die an einer Studie teilnehmen. Beispielsweise kann eine epidemiologische Studie Daten über die Anzahl der Personen sammeln, die mit „Ja“ antworten, wenn sie gefragt werden, ob jemand in ihrem Haushalt Hörprobleme hat. Jede Person, die eine solche Antwort gibt, kann „Hörprobleme“ anders interpretieren. Das bedeutet, dass sich die Ergebnisse einer solchen Studie stark von denen einer Studie unterscheiden können, bei der jeder Person in einem Haushalt tatsächliche Hörtests (audiometrische Tests) durchgeführt werden.

Außerdem versuchen viele epidemiologische Schätzungen zu bestimmen, wie sich die Zahl der von einer Störung betroffenen Personen im Laufe der Zeit verändert. Die Definition einer Störung ändert sich jedoch auch im Laufe der Zeit, was Schätzungen erschwert. Selbst Wissenschaftler, die gleichzeitig auf demselben Gebiet arbeiten, sind sich möglicherweise nicht einig, wie eine bestimmte Störung am besten gemessen oder definiert werden kann.